Escuela 2.0

Escuela 2.0

“Manifiesto negro de la escuela 2.0”

     Esto se plantea con la intención de favorecer la competencia digital en el mundo (alumnos, profesores, padres), mejorando así la calidad de la enseñanza en los centros educativos.

Pero, ¿está esa comunidad preparada para este plan? ¿se implicarían en el cambio?

   Estoy totalmente de acuerdo con esto, ya que creo que se implicaría bastante gente, ya que el desánimo no nos lleva a nada bueno. Se trata de un cambio metodológico, didáctico y de mentalidad (bajo mi punto de vista el más complejo de intervenir). Si no se hace esto, nuestros alumnos aprenderán al margen de la escuela, a espaldas del docente.

   Los cambios suceden cuando se cambia el contexto y se modifican las prácticas sociales y los marcos mentales.

   El programa Escuela 2.0 esta apoyado bastante en las nuevas tecnologías aumentando su uso como un nuevo lenguaje de enseñanza-aprendizaje que completa a los medios tradicionales (cuaderno, pizarra…). La introducción de las TIC a la educación, potencia el aprendizaje visual del niño, aumenta su participación, motivación y creatividad. También permite al docente desarrollar clase más motivantes y documentadas que sirven de gran ayuda en la Educación Especial.

   Creo que es algo que se debería plantear la sociedad docente, ya que sería de gran ayuda y daría un buen giro en la comunidad escolar.

Mapa conceptual sobre la Tecnología Educativa

Video 3. Kidspiration.

   Este video me ha resultado bastante divertido e importante, ya que como futuros docentes debemos de estar al tanto de los diferentes programas educativos que existen para los niños y para su propia motivación.
   Yo, por ejemplo, desconocía por completo este tipo de programas, me a parecido un programa con un formato bastante sencillo (destinado y adaptado al uso del niño) que nos permite introducir las nuevas tecnologías en el aula de una forma bastante motivadora.
   Los mapas conceptuales nos han servido siempre de mucha ayuda ya que se retienen mejor las ideas y mucho más si nos aparecen ilustrados, ya que la mente del niño tiene mucha facilidad para recordar imágenes.
   Éstos son medios de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas a través de enlaces. Antes siempre se hacían a mano, pero tras la aparición de las nuevas tecnologías y gracias a ellas han aparecido diversos programas para su realización.
   Por ejemplo: Kidspiration
   Se trata de un programa que nos facilita la creación de mapas conceptuales en el ordenador. Es una herramienta educativa dirigida a niños de entre 4 y 10 años respectivamente y está adecuada ellos, capaz de fomentar el aprendizaje de las diferentes áreas educativas, ya que también les permite crear actividades de forma tanto gráfica como escrita. En el video se explica detalladamente el uso del mismo.

   Para concluir, he de dar mi propia opinión diciendo que me parece un programa bastante acertado y eficaz para la educación inicial del niño ya que el uso de imágenes es un recurso bastante motivador.

Video 2. Cómic Life

   Este video trata sobre el uso de cómic para el fomento de la lectura y el entretenimiento a la vez. El cómic o tebeo está formado por diversas viñetas ilustradas y bocadillos donde se incluye el texto.
   Y nos preguntaremos....¿qué relación con el mundo tecnológico puede tener un cómic? pues si, ya que existe un programa bastante eficaz para la creación de dichos cómic bastante sencillo, dónde uno mismo puede recrear su propia historieta a su gusto, ya que este programa te da la opción de utilizar viñetas de diversos colores y tamaños, tipos de letra diferentes, diversos fondos..., una amplia gama de estilo para crear tu propio cómic.
   En el video se explican los diferentes pasos a seguir para su previa utilización. Debido a la aparición de Internet han aparecido otros tipos de cómics: el web cómic..

   Remontándonos al principio, decimos que el cómic es una herramienta no solo utilizada por niños, sino también por gente más mayor. Antigüamente estaban muy de moda y sus héroes eran: Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape... Ha sido a lo largo de la historia un medio por el que los jóvenes se podían iniciar en la lectura. Se nutre de las letras, el cine, la mímica y el diseño gráfico para producir historias dinámicas y entretenidas.
 

comentario video 1: ciudadanía digital.

   El siguiente video me ha parecido de mucho interés ya que, de alguna forma, todos nos vemos salpicados en este tema, ya que trata de un tema qe está a la orden del día: la ciudadanía digital.
   La primera cuestión formulada es: ¿qué entendemos por ciudadanía digital? que seguidamente se explica que se trata de las normas de comportamiento que conciernen al uso de las tecnologías.
   Hoy día somos muchos los que diariamente utilizamos este tipo de tecnologías como un hábito rutinario. Las nuevas tecnologías , de alguna forma, están creando un ocio cada vez más pasivo, de tal forma que ya, sobre todo los jóvenes y niños, prefieren quedarse en casa utilizando este tipo de aparatos, que salir a la calle a jugar como antigüamente se hacía.
   Las redes sociales actualmente más reclamadas serían:

1. Facebook: siendo la versión inglesa de la versión tuenti. Es la más visitada
2. Tuenti
3. Twitter
4. Msn

    Se trata de diferentes redes sociales con un uso en común: la fácil comunicación con los demás, entretenimiento a través de juegos...
    Remontándonos al pasado, hemos de decir que desde hace tiempo el hombre se ha servido de diversos aparatos tecnológicos: cámaras de fotos, televisores..., en la actualidad es mucha la diferencia de este tipo de aparatos y muy fácil su acceso. Pero hay quer recordar que no todos los países se nutren de este tipo de facilidades, ya que existen países dónde debido a la brecha digital no tienen acceso a redes.


   Para finalizar, quiero recalcar que realmente no se les da un adecuado uso a las redes sociales, ya que sólo y exclusivamente las utilizamos como ocio, y no sólo sirven para divertirnos, sino que también las deberíamos utilizar como algo didáctico que nos ayuda a buscar información y a aprender cosas.

La escuela del 2015. Las competencias TIC del docente

   Las TICs son las tecnologías de la información y de la comunicación que agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
   Las TIC exigen que los docentes desempeñen nuevas funciones y requieren nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en la formación docente.
   El profesorado ha de estar preparado y ha de tener constancia sobre el uso de las nuevas tecnologías, para así poder facilitarle a sus alumnos el uso de las TIC. Conseguir profesorado competente y al menos con conocimientos básicos sobre este tema, que vendrían a ser:

1. manejo de un editor de textos
2. navegación por Internet
3. uso del correo electrónico

Competencias TIC del profesorado

• Competencias instrumentales informáticas

   Profesorado cualificado capaz de utilizar y saber manejar el hardware y el software, saber localizar, tratar y almacenar información digital, interpretar y crear información con códigos audivisuales y multimedia.

Por ejemplo:
El docente ha de ser capaz (entre otras cosas) de...:
-adquisición de conocimientos básicos del sistema informático y redes.
-manejo del sistema operativo (Windows o Linux).
-utilizar las ayudas que proporcionan los manuales y los mismos programas.
-uso de las funciones básicas.
-saber utilizar un escáner, cámara, video...
-ser capaces de navegar por Internet: saber utilizar los buscadores, realización de telegestiones...
-Web 2.0, utilización de redes sociales.
-uso del correo electrónico y foros telemáticos utilizando las normas de cortesía habituales.
-adquisición de conocimientos básicos sobre los lenguajes hipermedial y audiovisual.
-creación de páginas web
-utilización de blogs, wikis, googleDocs...
-uso de sistemas tecnológicos aplicados a la educación: pizarra digital, videoconferencias...
.......
 

• Competencias de uso didáctico de la tecnología

   Una docencia virtual con el fin de planificar, desarrollar, tutorizar y evaluar porcesos de enseñanza y aprendizaje a través de recursos y aulas virtuales.
   La clave del aprendizaje está en las actividades que realizan los discentes.
   En el sistema educativo del niño lo que se quiere conseguir una previa combinación entre la educación mediante recursos convencionales y la educación apoyada en las TIC.
   Las metodologías actuales es otro aspecto a considerar, ya que la educación de hoy en día adquiere un papel muy tradicional centrada en un profesor que explica el temario y unos alumnos que estudian mecanicamente esos conocimientos para aprobar sus exámenes. Sin embargo, sería aún más eficaz para el niño conseguir  el término aprender haciendo basado en las metodologías socio-constructivistas, donde el niño aprende tras sus propias vivencias y hace su aprendizaje cada vez más autónomo.

   Saliendo un poco del tema anterior, hay que recalcar que un buen uso didáctico de las TIC enriquecerá siempre los procesos enseñanza-aprendizaje del niño. Por eso en la formación del profesorado en cuanto a las TIC es conveniente empezar presentando los modelos didácticos más simples hasta poco a poco llegar a los más complejos.

Enfoques progresivos de la mejora educativa: 

1. Enfoque inicial: adquisición de nociones básicas en TIC
2. Profundización del conocimiento
3. Generación de conocimiento

• Competencias socioculturales y actitudes

    Adquisición de conocimientos  y desarrollo de actitudes hacia las nuevas tecnologías  e implicaciones en la formación cultural y social del alumnado.

• Desarrollo profesional y competencias comunicacionales con la comunidad educativa

    Adquisición de habilidades y estrategias de comunicación y trabajo cooperativo entre docentes a través de espacios y redes virtuales. Competencias de autoaprendizaje para la actualización profesional continua.
    Potenciar el trabajo en equipo tanto dentro como fuera del centro educativo potenciando el uso de las TIC.

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Para finalizar he de decir que hoy día se tachan mucho las nuevas tecnologías como medio educativo, pero estamos muy equivocados ya que una buena utilización de estas tecnologías nos sirve de buena ayuda en nuestra previa instrucción, ya que gracias a ellas tenemos acceso a muchas fuentes de información. 
   Las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
-competentes para utilizar tecnologías de la información.
-buscadores, analizadores y evaluadores de información.
-solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.

Noelia Vera Martín-Nieto

3ºLenguas Extranjeras

 

Cambio de paradigma en la escuela

    El tema trata sobre cómo reformar la educación pública, Ken Robinson dice que hay 2 razones para esto: la Economía y la Cultura.
    Hoy en día el sistema educativo está basado en la economía del s.XXI, pero claro, no podemos saber a ciencia cierta cómo va a evolucionar nuestro sistema económico.... por tanto eso está todavía sin resolver.

    El proceso de educar a un niño debe de estar basado en nuestras raices educativas, ya que nuestro deber es afianzar nuestras raíces e inculcárselas a los más pequeños para que continúen avanzando. Esto es una continua transmisión de genes culturales de generación en generación que se desarrollará tanto en las escuelas como en el amibiente familiar y social.

    Robinson hace hincapié en la poca similitud que hay entre cómo se educaba antes y cómo se educa ahora: no se puede educar a un niño para el futuro afianzándonos en nuestros aprendizajes y conocimientos del pasado, esto es lo que se podría decir que da lugar a los numerosos fracasos escolares.
    Nuestro sistema educativo actual, está basado en las circunstancias económicas de la revolución industrial y no está muy adaptado a la sociedad moderna actual.

    En el s.XIX  la educación estaba impartida por los Jesuitas y sólo accedían a ella la gente adinerada y con prestigio. El proletariado o la gente obrera se consideraba gente sin prestigio y por los que no merecía la pena invertir dinero para su previa educación.
    En este ámbito educativo destacamos 2 clases de personas:
-Las académicas: son las personas con una capacidad de inteligencia medianamente alta.
-Las no académicas: todo lo contraio a las académicas.
   Esto era un sistema de exclusión bastante importante ya que muchas de esas personas que podían llegar a conseguir muchos retos en la vida, se quedaban en el camino y terminaban aceptando que no valían para estudiar... La idea de sostener la educación en economía e inteligencia a beneficiado y perjudicado a mucha gente.
    Hoy en día la tecnología se ha apropiado de muchos esfuerzos en educación, ya que  en muchos de los casos, impide que el niño explore y sea más creativo. El niño tiene que considerar las nuevas tecnologías como un apoyo, pero ya está.
   Para concluir, he de decir que tenemos que conseguir un mundo de igualdad en todo, en este caso de igualdad en educación, donde todo ser tiene derecho a su propia instrucción como alumno y no hacer diferencias ni clasificaciones nefastas.